Objetivos do Mestrado Profissional em

Análise do Comportamento Aplicada

Objetivos Gerais e Específicos

 

São objetivos da Associação Paradigma Centro de Ciências e Tecnologia do Comportamento ao propor o Curso de Mestrado Profissional em Análise do Comportamento Aplicada:

I - criar condições para um estudo aprofundado da Análise do Comportamento Aplicada em seus aspectos conceituais, metodológicos, tecnológicos e prático-profissionais;

II –- criar condições para o aprofundamento do conhecimento sobre a Análise do Comportamento Aplicada, enquanto prática científica aplicada ao desenvolvimento de comportamentos e à solução de problemas humanos;

III –- subsidiar o aluno a ler de forma crítica e apropriar-se dos conhecimentos advindos de pesquisa de processos básicos, pesquisas da área aplicada e de procedimentos de intervenção comportamentais, com vistas à sua capacitação na solução de problemas;

IV –- tornar o mestre profissional em Análise do Comportamento Aplicada um profissional com expertise na aplicação das estratégias e técnicas oriundas da pesquisa em análise do comportamento;

 V –- tornar o mestre profissional em Análise do Comportamento Aplicada um cientista voltado para a busca de soluções profissionais, visando o desenvolvimento de tecnologia e procedimentos de intervenção baseados especialmente em dados consolidados e comprovados pelo método científico.

O Curso de Mestrado profissional em Análise do Comportamento Aplicada, em nível de pós-graduação stricto sensu, tem ainda como objetivos:

I - preparar profissionais de várias áreas do conhecimento humano que trabalhem em situações que exijam o desenvolvimento de habilidades e competências de forma a serem profissionais que tenham princípios e atuação coerentes com a filosofia behaviorista radical;

II - proporcionar condições para o desenvolvimento de atendimentos supervisionados e formar aplicadores da tecnologia comportamental de alto nível, atuando dentro dos parâmetros da realidade brasileira;

III - ensinar a procura de soluções críticas, criativas e inovadoras relacionadas aos problemas advindos da prática profissional, bem como o desenvolvimento de habilidades tecnológicas de outros profissionais;

IV - atribuir, mediante regime didático e prático, o título de Mestre Profissional em Análise do Comportamento Aplicada.

Perfil do Egresso

O egresso do Curso de Mestrado Profissional em Análise do Comportamento Aplicada deve ser um profissional em Análise do Comportamento que tenha em sua bagagem uma grande familiaridade com o conhecimento teórico, conceitual e técnico da abordagem, e deve buscar o desenvolvimento tecnológico da área de sua atuação.

 

Deve apresentar as seguintes competências:

i)    ler de forma crítica e apropriar-se dos conhecimentos advindos de pesquisas de processos básicos, pesquisas da área aplicada e de procedimentos de intervenção comportamentais, com vistas à solução de problemas;

 

ii)    integrar os níveis filosófico, conceitual, metodológico e tecnológico, para o desenvolvimento de aplicações consistentemente embasadas nos pressupostos da análise do comportamento e dentro dos parâmetros da realidade brasileira e obedecendo aos padrões éticos da sociedade contemporânea;

 

iii)    aplicar estratégias e técnicas oriundas da pesquisa em análise do comportamento;

 

iv)    desenvolver soluções profissionais críticas, criativas e inovadoras, visando o desenvolvimento de tecnologia e procedimentos de intervenção baseados especialmente em dados consolidados e comprovados pelo método científico. As soluções desenvolvidas devem obedecer aos critérios consagrados na pesquisa aplicada em análise do comportamento – devem ser aplicadas, comportamentais, eficazes e eficientes, analíticas e conceitualmente coerentes com a abordagem, tecnológicas (desenvolvimento de conhecimento com sentido prático, seguro, abrangente, para que os problemas humanos sejam gradativamente solucionados, previstos e se possível, evitados), produzindo resultados generalizáveis.

 

v)    formar profissionais em nível de graduação, obedecidas suas competências enquanto supervisor de  atividades profissionais.

 

Mais especificamente, o aluno deverá: 

a) determinar um problema de pesquisa; 

 

b) buscar a literatura por meio da determinação de palavras-chave: bibliotecas, livrarias e internet; 

 

c) ler textos científicos e extrair deles as informações úteis para seu estudo; 

 

d) escolher instrumentos de coleta de dados; 

 

e) tratar os dados coletados; 

 

f) interpretar os dados tratados; 

 

g) redigir textos científicos; 

 

h) comunicar oralmente o trabalho científico; 

 

i) participar de encontros científicos e escolher atividades adequadas para a comunicação oral; 

 

j) comunicar por escrito o trabalho científico (escolher o veículo e adequar o material produzido para a publicação); 

 

k) cooperar científica e profissionalmente com seus pares; 

 

l) estabelecer objetivos comportamentais; 

 

m) decompor classes de comportamentos em unidades mais simples; 

 

n) definir categorias comportamentais; 

 

o) determinar estímulos e atividades reforçadoras; 

 

p) observar e registrar comportamentos; 

 

q) elaborar entrevistas, questionários e escalas; 

 

r) modelar respostas complexas; 

 

s) executar as análises funcionais pertinentes a seu problema de estudo.

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